週日下午兩位家教學生是情感非常好的朋友，相約一同來上課！其中的 A之前上過我兩次肢體工作坊，也一直等著參加下個梯次，無奈此時個別家教幾乎佔據我所有時間與教學心力，工作坊舉辦時日遙遙無期，她乾脆跟朋友 B 一同來家教！
今天 A 還送我兩瓶她為我特調的精油，一瓶是我的味道，另外一瓶是身體不舒服時，可以塗抹。除此之外，還送我一袋朋友做的麵包，超好吃的！
與她們倆兒上課很有趣！氣氛輕鬆自在，偶爾聊聊、開開玩笑，卻仍是認真對待身體的樂舞課程！她們倆兒學舞動機很簡單：希望更認識自己的身體，取得更大的靈活自由度，並享受跳舞的快樂。我不需要一次教她們許多艱難動作，而是在反覆琢磨一個動作中，細緻地認識身體，以及身體在律動中所散發的訊息。
她們倆兒的身體與律動方式明顯不同， A 的上背略為拱起，可身體整體動作還算靈活有力；B 則有著極為健壯僵直的大腿與小腿，掌控力極強，然而腳盤卻詭異地鬆軟無力，我不禁想：這樣的身體狀態究竟是如何形成的？又是如何支撐她的身體重量呢？
隨著課程推進，我發現 A 在工作坊之後，雖不再練舞，然身體律動狀態整體性地明顯進步！更為放鬆柔軟，動作更為自然流暢！B 的肩頸、大腿與小腿相當緊張僵直且主導性極強，將腰腹律動能力綑綁於其中，我看到她與身體努力地尋求更為自由的律動方式。
在進行空間走動練習時，我要她們倆在行走時，感受身體與土地的關係，再讓她們於自由行走中，感受並尋找來自土地的支持與力量。看著她們倆兒做著練習，在我眼中的 A，像個開心與土地玩遊戲的孩子，尋找更靈活有趣的律動方式；而 B 呢，則像個蹣跚學步中的嬰孩，腳下每一步都是新奇的，正用自己的腳認識大地與自己的身體。
末了，我放音樂讓她們自由練習，希望藉由充滿土地能量的樂音，引導她們的身體逐漸加深與土地的連結，進而讓音樂情感能量能夠流進身體裡。很快地，A 愈來愈像優雅從容行走人間的女子，自得其樂地探尋新的舞動方式；B 仍像個孩子，認識著身體、學著貼近大地，甚至信任地將身體所有交給土地，無需靠自己的身軀揹負著，或許是音樂帶來神奇的放鬆效果吧，到了最後，B 逐漸不再以後腰做律動，卻是多了些臀的力量。
我跟 B 說：「在妳身上，我看見的是一個正開始學走路的孩子，雙腿過於僵直用力，是因在過往不知名事件中，雙腿以為必須這樣行動才行，然而事情都已經過去了，不再需要用力、僵硬地行動，可雙腿並不知道，所以繼續這樣使用。現在我們就是要讓雙腿知道她可以休息、放鬆了，身體其他部位的力量漸漸就會被釋放出來。」
跟她們倆個上課很愉快！因著想法與價值觀相近，溝通相處都相當輕鬆容易，然而上課時，我們同樣認真地認識身體、學習動作，且不曾忘記音樂特點與舞蹈文化的重要性！看著她們倆兒截然不同的身體特性與律動方式，讓我深深地讚嘆著：身體所含藏的奧秘真是探索無盡哪！
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